河北11选5走势图讨论

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                              权威!广东省教育厅:义务教育民办学校100%摇号录取
                              中国东莞政府门户网站      2020-01-17 17:06:49  来源: 东莞阳光网
                              【字体:

                                东莞阳光网1月17日讯   今天(1月17日)14时,广东省教育厅在中小学招生入学新闻通气会上通报了《关于进一步规范普通中小学招生入学工作的指导意见》(下称《意见》),明确义务教育阶段对报名人数超过招生计划数的民办学校,全部实行电脑∩随机摇号录取,同时义务教育阶段全面取消各类特长生Ψ招生。

                                今年〗中小学招生有什么重点和变化?我们在发布会现场帮你划重点——


                                焦点一:

                                民办义务教育学校100%摇号

                                广东是民办教育大省,如何禁止“掐尖”争抢生源?《意见》强调,各地教育行政部门要按照“谁审批、谁负责”的原则,将民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理,与公办学校同步招生。

                                也就是说,从2020年起,对报名人数超过招生计划数的民办学校,全部实行电脑随机摇号录取。办学层次同时包括小学和初中的民办学校,应首先通过直升或电脑随机摇号方式招收本校自愿报读初中〓的小学毕业生,剩余的招生◆计划应公开报名,实行电脑随机摇号录取。

                                《意见》提出,民╱办学校电脑随机摇号录取的具体实施办法(或细则)由地级以上市教育行政部门统一制定,由各县(市、区)教育行政部∞门统一组织实施。电脑随机录取工作要做到全程录像,并邀请公证机构人员◥、纪检人员、人大代表、政协委员、新闻媒体代表和学生家∩长代表全程监督。地方政府向民办学校购买学位的入学办法,由属地教☆育部门具体制定。

                                焦点二:

                                严格落实义务教育免试入学

                                “教育部多次强调,今年全国所有省、市、县(市、区)及学校都要把党中央文件要求落实牢靠,没有例外,没有分步,没有过渡期,不炒作、不争论。”省教育厅副厅长王创在通气会上说。

                                《意见》要求,所有公民办学校都要严格遵守并全面落实义务教育免试入学规定。小学一般采取按地段对口方式入学,初中一般采取按地段对口入学、小学对口直升、或电脑派位摇号等方式入学,实行对口直升的,要按照强弱结合原则合理调配对口直升的初中和小学,保障入学机会公〓平。

                                同时,要合理确定招生范围。县级教育行政部门√要严格按照“学校划片招生、生源就近入学”的目标「要求,综合考虑适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素,采取单校△划片(对口直升)或多校划片等方式,为每所公办★义务教育学校划定服务片区范围,确保各片区之间教育资源大致均衡。

                                《意见》提醒,在对学校原招生范围进行较大调整时,要充分听取群众意见,审慎论证,提前公告。片区确定后,应在一段时期内保持相对稳定

                                焦点三:

                                全面取消各类特长生招生

                                特长生招生是考生家长的关注焦点之一。

                                《意见》提出,各级教育行政部门要结合学校办ω学规模、办学条件及省定班额标准等,科学核定各学校招生♂计划,于招生工作启动前1周向社会公布ζ 。严禁超计划招∞生,严格控制存在大班额和大校额学校的招生计划,确保在◥零增量的基础上逐步消除现有大班额。

                                需要注意的是,从2020年起,全面取消各类特长生招生,各地不得再核准各义务教育阶段学校特长生招生计划。高等学校附属中◆小学校和省、市属学校的招生计划须按程序报主管教育行政部▓门核准。民办学校的招生计划须报审批◥地教育行政部门核准。

                                焦点四:

                                严禁“掐尖”争抢生源

                                不久前,省人民政府教╱育督导室对10所中小学违规招生行为进行全省通报批评,并取消学校2020年全省评先≡评优资格。

                                长期以来,一些学校开展各类提前招生,“掐尖”选生源,或以各类竞赛证书、学科⌒竞赛成绩或考级证明等作为招生依据的行为屡禁∑ 不止,既严重扰乱㊣了招生工作秩序,违背教育规律和青少年成长发展规律,又影←响了学校正常的教育教学秩序。

                                《意见》明确,严禁学校通过举》办相关培训班或与社会机构合作提前选拔或特殊培养学生,严禁以各类考∑ 试、竞赛、夏(冬)令营、研学活动、培训成绩或证书证明等作为招生依据或参考,不得以▼面试、评测←等名义选拔学生。坚决整治公民办学校通过面试、面谈、人机对话、简历材料等方式为依╲据的“掐尖”招生、提前招生、违规争抢生源的行为,坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。

                                其中,民办义务教育学校原则上面△向学校所在县(市、区)域内招生,无寄宿条件的民办学校不得跨县(市、区)域招生,有寄宿条件且∞需跨县(市、区)域招生的,由学校所在地县(市、区)教育行政部门根据学校申请初核后,报地市级教〖育行政部门核准。

                                “规范中小学招生入学行为到了一个十分重要的阶段。”王创表示,要构建一个“一视同仁、平等发展、公办民办学校互不享有招生特权”的良性』发展机制,互不挤♀兑对方,从制度环境上形成一种平等的制度ぷ环境,重点解决跨区◣域的不折手段的“掐尖”招生等问题,维※护良好的教育生态。

                                焦点五:

                                义务教育严∴禁举办重点班

                                《意见》提出,义务教育阶段学生实行均衡编班,严禁举办重点班,包括以特长班、特色班、快慢班、尖子班、兴趣班和“奥赛”班、国际班等名义的变相重点班。

                                义务教育〓学校在编班时,要∏严格按照省定标准班额要求,以及男女生比例相对均衡原则和々随机原则将男、女学生◤分配各班,均衡配置各班师资力量∑,不得按学生成绩进行编班,不得为编班进行任何形式的考试或测试。

                                同时,普通高中学校要根据普通高中课程方案和▆学生选课情况,合理排课编班,科学制订选课走班指南和课程实施方案,确保课■程之间、年级之间的均衡性和学科学习的㊣ 连贯性。

                                焦点六:

                                指标到校原则上不设“限制性”分数线

                                全省于2020年初中一年☆级新生开始实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取办ㄨ法改革。为此,各地要根据实际优化●初中学生综合素质评价指标体系,制定综合〓素质评价实施办法,指导初中学校健全综合素质评价工作机制。

                                《意见》明确,自主招生对象为具有创新潜质和学科特长的学生,体育、艺术、科技等特长特色类型招生均纳入自主招生范围。各市可给予有条件的普通高中一定数量的自主招生名额,其中公办学校自主招生比例控制ω 在学校年度招生计划的10%以内。

                                同时,落实指标到校政策,优质普通高中学校要安排不低于50%的招生名额,主要按初中学校在校生◇数,直接分配到区域内各初中学校(含民办),并适当¤向薄弱初中、农村初中倾◎斜。名额分配招生采用单独批次、单独录取的招生办法,原则上不得设“限制性”分数线。从2020年入学的初中一年级新〖生起,普通高中学校名额分配招生一律不得设“限制性”分数线。

                                焦点七:

                                严禁“人籍分离”“双重学籍”

                                去年,“人籍分离”“双重学籍”引起了社会的广泛关注和讨论。

                                《意见》提出,严格规范学籍管理。学校应当从学生入学之日起1个月内为学生建立学籍档案。学校要严格落实学籍管理“一人一籍,籍随人走”的要求,不得以虚假信息建立学生学籍,不得重复建立学生█学籍,不得擅自删除学生电子学籍信息。对于未经学校批准,不按学校规定期限到校办理注册者,不予以建立学籍。

                                王创提醒,各地教育行政主管部门要加强对学籍工作的核查,及时查处和纠正学籍建档过程中的不规范行为,严禁“人籍分离”“双重学籍”等情况▅出现。

                                焦点八:

                                保障特殊群体受教育权利

                                《意见》提出,保障特殊群体受教育权利。

                                其中,各地要认真落实国家“两为主、两纳入”要求,强化流入地政府责任,进一步提高进城务工人员随迁子女在公办义务教育学校就读的比例,完善以居住证为主要依据的→随迁子女入学政策。

                                持有香港、澳门居民居住证的港澳居民或其随迁子女来我省接受义务教育的,按照“欢迎就读、一视同仁、就近入学”原则,平等享受当地随迁子女入学相关政策和基本教育公共服务。

                                加强留守儿童入学〇管理,全面建立农村留守儿童档案并在学籍系统进行标注,准确掌握在校留守儿童信息;保障贫困家庭子女入学,按照“一家一案,一生一案”原则,制订帮教方案,落实家庭经济困难学生的资助政策;做好残疾儿︾童少年义务教育、普通高中招生入学工作。

                                “违反招生政策和纪律以及扰乱中小学入学招生秩序的行为,对于造成不良影响或严重后果的单位和学校,视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任、责令主管部门核减招生计划等处罚措施。”王创表示,对落实中央和国家重大政策不力的,将纳入市县级人民政府履行教育职责评价,视情况分别给予核减分数或者降低评价等级处理。

                                叮咚快评

                                “一刀切”打破所有招生特权

                                从2020年起,全面取消各类特长生招生,民办学校全部实行电脑随机摇号录取,严禁举办重点班,包括以特长班、特色班、快慢班、尖子班、兴趣班和“奥赛”班、国际班等名义举办的变相重点班……就进一步规范普通中小学招生工作,广东省教育厅打出了一记“重拳”。

                                这记“重拳”够重,够狠,也够准!

                                招生政策的变化,对广东中小学☆特别是民办中学的招生影响极大,对正在准备小升初的家长影响极大。而且,规定没有例外,实施没有过渡期,可谓“一刀切”。

                                正所谓:“响鼓还需重锤敲。”近年来,中小学招生制度不断优化,总体有所好转,但仍有不少学校无视有关规定,组织“秘考”、提前招生、“掐尖”选生源,或以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明◤等作为招生依据。这些做法没有从整个教育公平大局考虑,纯粹是为了学校招生的一己之利,不仅扰乱了招生工作秩序,更违背了教育规律,加重了学生负担。因此,必须用№重锤来敲,不留余地、不搞特殊,以此重塑公平的招生环境。

                                广东省教育厅的这记“重拳”,直击要害,针对的正是当前中小学招生领域存在的】诸多乱象,重点要解决的就是各种不择手段的“掐尖”招生行为,目的是构建一个“一视同仁、平等发展、公办民办学校互不享有招生特权”的良性发展机制。公校、民校互不挤对对方,“一刀切”打破所有招生特权,有助于“一碗水端平”,营造良好的教育生态。

                                其实,如果对中央政策有了解,便不会对广东的“重拳”感到意外。去年6月,中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,已经明确规定免试就近入学全覆盖,严禁“掐尖”招生,民办义务◥教育实行电脑随机录取等。广东如今的新规,其实谈不◤上“新”,只是对中央政策的全面落地实施,是一项必须要推进的工作。

                                当然,“重拳”还需有配套保障政策。首要也是最根本的,就是优化资源均衡配置,合理规⌒划中小学校布局,扩大优质教育资□源覆盖面,逐步降低学区房在入学中的权重。另一个重要方面,就是√推进阳光招生,治理违规招生,避免“破窗效应”。

                                察势者智,顺势者赢。及时跟上招生政策调整的步伐,方为上策。




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